Portal del Escritor

Descripción

Este curso se imparte exclusivamente por internet

DURACIÓN: Seis semanas (Tres temas y seis propuestas de trabajo, una cada semana)
PRECIO: 80 €
FECHA DE INICIO: Convocatorias: 15 de Enero/ 1 de Marzo / 15 de Abril / 1 de Junio / 15 de Julio/ 1 de Septiembre / 15 de Octubre / 1 de diciembre . Ya está abierto el plazo de matrícula
PROFESOR: Diana P. Morales

Curso de creación de personajes: construir y mostrar un personaje literario

Estudiar cómo se trabaja un personaje y cómo se le muestra al lector es ir a la esencia de la literatura misma. Acercarnos a cualquier género (prosa –relato, novela- o drama o guión) desde la perspectiva del personaje va a hacer que nos planteemos nuestra obra desde ángulos nuevos, percatándonos de luces y sombras que antes no percibíamos, concibiendo nuestro texto literario desde la propia semilla de la ficción narrativa.

¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?

El curso está orientado a aquellas personas que deseen profundizar en las técnicas de escritura de prosa, drama o guión, enfocándolas desde el punto de vista del personaje literario.

Está preparado también para quienes deseen emprender la aventura de la creación de una historia larga -ya sea una novela, una obra de teatro o un guión de cine- delineándola a partir de la creación y desarrollo de sus personajes.

Por último, el taller está ideado también de forma que un autor que tenga una novela o guión (o drama) ya escrito pueda perfeccionarlo dotando a sus personajes de más realismo y profundidad. Así, los personajes que trabajemos a lo largo del taller pueden surgir de cero, (creados a partir de las propias propuestas del curso) o pueden formar parte de una obra ya creada o empezada por el autor.

PROGRAMA DEL CURSO DE CREACIÓN DE PERSONAJES

La duración del curso es de 6 semanas, con 3 temas quincenales. Cada tema incluirá dos propuestas de trabajo, una por semana: la primera siempre relacionada con la creación de personajes; la segunda, irá enfocada a introducir a esos personajes dentro del contexto de la prosa (o el drama o guión) y de una historia. Practicaremos tanto la profundización y caracterización de un personaje como la forma de darlo a conocer al lector.

Cada tema está dividido en diferentes documentos: teoría respecto a la creación de personajes propiamente dicha, teoría y ejemplos de la relación del personaje con el resto de la obra; cómo mostrar un personaje a través de nuestra redacción y de los diálogos, etc... Más de 70 páginas de materiales teóricos se entregan a lo largo del curso. 

1ª QUINCENA

CREAR UN PERSONAJE 01:

• Las bases de la creación de un personaje. Realismo y dualidad en el personaje literario.
• Los estereotipos y cómo evitarlos.
• Temperamentos y otras estrategias para crear personajes de la nada.

EL PERSONAJE DENTRO DE LA OBRA 01:

• ¿Cuál es la función del personaje en mi historia? Protagonista, antagonista … ¿Qué persiguen mis personajes?
• La relación del personaje con el lector: identificación, compasión, ira…

MOSTRAR AL PERSONAJE 01:

• Tipos de descripción: directa e indirecta. Explicar vs mostrar.
• La importancia del punto de vista del personaje.
• Cómo transcribir un diálogo y los pensamientos del personaje.

EJEMPLO/ LECTURA: Extractos de obras que ejemplifiquen lo visto en la teoría del tema.

PROPUESTAS DE TRABAJO:

1ª Semana: por medio de propuestas lúdicas relacionadas con lo que hemos visto en la teoría, se crearán -o mejorarán-- personajes literarios.

2ª Semana: Tomando como referencia lo aprendido en la quincena, se animará a la escritura de un texto (prosa, drama o guión, según el género elegido por el alumno) en el que se ponga en práctica lo que se ha repasado en el tema.

2ª QUINCENA:

CREAR UN PERSONAJE 02:
 

• Los arquetipos, clásicos y modernos. Cómo utilizarlos, jugar con ellos.
• El personaje como símbolo
• Conocer a nuestro personaje antes de la obra.
• Personaje viene de "persona". Freud: el yo, el ego, el superego. Las caras de un personaje. Rasgos y roles abiertos, secretos e inconscientes.

EL PERSONAJE DENTRO DE LA OBRA 02:
 

• La presentación del personaje. La primera escena, las primeras palabras.
• El personaje dentro de un grupo humano. Relaciones entre personajes y triangulaciones.
• Las relaciones especiales: padres/hijos, hombre/mujer, pareja.

MOSTRAR AL PERSONAJE 02:
 

• La voz del personaje: el narrador, los diálogos.
• mentiras, contradicciones, dudas, imprecisiones... en el discurso del personaje.

EJEMPLO/ LECTURA: Extractos de obras que ejemplifiquen lo visto en la teoría del tema.

PROPUESTAS DE TRABAJO:

1ª Semana: por medio de propuestas lúdicas relacionadas con lo que hemos visto en la teoría, se crearán -o mejorarán-- personajes literarios.

2ª Semana: Tomando como referencia lo aprendido en la quincena, se animará a la escritura de un texto (prosa, drama o guión, según el género elegido por el alumno) en el que se ponga en práctica lo que se ha repasado en el tema.

3ª QUINCENA:

CREAR UN PERSONAJE 03:
 

• Diferencia entre el personaje de novela (u obra de larga duración, como guión de cine, drama…) y en el relato o pieza breve. Personajes planos y redondos.
• La curva del personaje.
• Crisis de transformación del personaje.

EL PERSONAJE DENTRO DE LA OBRA 03:
 

• Subtramas: relaciones entre personajes y su evolución. Subtramas clásicas de amor, amistad, aprendizaje.
• El viaje del héroe: trama clásica de transformación.
• Los arcos de transformación y su interactuación entre ellos y con los sucesos de la obra. 

MOSTRAR AL PERSONAJE 03: 

• Los detalles, la vida del personaje: ropa, utensilios, aficiones, manías…
• Los gestos: el lenguaje no hablado que muchas veces dice más que las palabras.

EJEMPLO/ LECTURA: Extractos de obras que ejemplifiquen lo visto en la teoría del tema.

PROPUESTAS DE TRABAJO:

1ª Semana: por medio de propuestas lúdicas relacionadas con lo que hemos visto en la teoría, se crearán -o mejorarán-- personajes literarios.

2ª Semana: Tomando como referencia lo aprendido en la quincena, se animará a la escritura de un texto (prosa, drama o guión, según el género elegido por el alumno) en el que se ponga en práctica lo que se ha repasado en el tema.